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[아동상담심리] 정신분석 상담의 理論(이론)적 관념과 아동상담 사례 (상담 6일 분량의 아주 상세한 레포트(report) )

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작성일 20-07-26 18:38

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Ⅱ. 치료의 theory(이론)적 바탕
-theory(이론)적 구조 : 의식, 전의식, 무의식
-성격구조 : Id, Ego, Superego
-심리성적단계 : 구강기→항문기→남근기→잠재기→성기기 (리비도)
-방어기제 : 동일시, 치환, 억압 및 억제 투사, 반동형성, 합리화, 부정,백일몽, 위축
퇴행, 고착 등.

Ⅲ. 자유연상 기법 : 전통적…(省略)

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아동 상담 심리
**********목차**********

Ⅰ.정신分析 상담의 theory(이론)적 concept(개념)

** prologue **

Ⅱ. 서 론

∴아동내담자 정보

∴ 내담자 事例

∴ 일반적 observe

Ⅲ. 본 론

∴ 상담 진행 과정

1. 상담 첫 날 (검사 Ⅰ)

∴ 문장 완성 검사 (SCT)

∴ SCT 평점 기록지 및 해석

2. 상담 둘째 날 (검사 Ⅱ)

∴ 집-나무-사람 (H-T-P)

∴ 집-나무-사람 (H-T-P) 해석

3. 상담 셋째 날

4. 상담 넷째 날 (검사 Ⅲ )

∴ 동작성 가족화 (K-F-D)

∴아동용 주제 통각 검사 (CAT)

6. 상담 디섯 째 날

7. 상담 마지막 날 (6번째날)

Ⅲ.결론

** epilogue **

∴ Reference List
Ⅰ.정신分析 상담의 theory(이론)적 concept(개념)

1. 정신分析상담 학자 : 지그문트 프로이드 (Sigmund Freud)

2. 정신역동적 치료에의 접근

　Ⅰ. 정신分析상담치료의 본질과 목표(目標)

* 치료의 목표(目標) : 우리는 문제를 탐색하고 도와주려는 목적 외에는 어떤 경향성이든지 멀리하며, 또한 반드시 그래야 한다.
설명

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* 分析가의 태도
-지적 태도 : 연구는 과학의 원천이며, 과학은 치료의 근본이다.
-감정적 태도 : 내담자에 대해 우호적인 관심을 가지고 도와주고자 하는 소망을 가지며 객관적이고 성숙한 태도를 가져야한다.

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