교육과정과 수업의 기본원리
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다.
1. 학교교육의 목적
2. 목표(目標)달성에 유용한 학습경험은 어떻게 선정하나?
3. 효율적인 학습지도를 위한 학습경험의 조직
4. 학습경험의 평가방법
심동적 영역
❑ Simpson의 분류방식
❑ Harrow의 분류방식
❑ 수행목표(目標)진술
❑ 평가도구개발
이 책은 교육기관의 교육과정이나 학습지도 계획을 이해하고 分析하며 說明(설명) 하는 데 기초가 되는 원칙을 說明(설명) 하고자 함 :
1. 학교가 성취해야할 목표(目標)는 무엇인가?
2, 교육목표(目標)를 달성되기 위해서는 어떤 교육적 경험을 이수하도록 설계되어야 하는가?
3. 교육적 경험은 어떻게 하면 가장 효율적으로 구성될 수 있는가?
4. 교육목표(目標)가 달성되었는지를 어떻게 평가하는가?
1. 학교교육의 목적
▣ 대개의 교육program은 분명한 목적을 갖고 있지 않다. 분명한 교육목표(目標)는 교재의 선택, 내용의 선정, 학습지도 절차의 개발, 시험이나 평가를 준비하는 하나의 준거가 된다
▣ 교육목표(目標)는 어떻게 선정되는가? 교육목표(目標) 선정에 필요한 정보를 어디에서 어떻게 수집해야하는가?
• 진보주의자 : 아동의 흥미, 아동이 갖고 있는 문제, 아동들이 갖고 있는 목표(目標)를 알아내기 위해서는 우선 아동을 연구하는 것이 중요하고 이러한 정보가 목표(目標)설定義(정이) 기본원리가 됨.
• 본질주의자 : 수 천년 동안 축적되어온 文化(문화)유산이 교육목표(目標) 설定義(정이) 일차적 reference(자료)가 됨. 교육목표(目標)란 인류의 방대한 文化(문화)유산을 학습시키…(省略)
타일러의 교육과정과 수업의 기본원리의 내용을 바탕으로 정리(整理) 해 놓은 요약 정리(整理) 리포트입니다. 필요하신분에게 본 리포트가 여러모로 활용이 되시리라 생각합니다. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.
레포트/사범교육
교육과정과 수업의 기본원리
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타일러의 교육과정과 수업의 기본원리의 내용을 바탕으로 정리해 놓은 요약 정리 리포트입니다. 필요하신분에게 본 리포트가 여러모로 활용이 되시리라 생각합니다.
- 수학, 과학 등의 교과를 가르치는 이유가 무엇인가?
▣ 교육과정 설계나 교육과定義(정이) 계속적인 improvement(개선)을 위해서는 목표(目標)가 무엇인지를 분명히 인식하는 것이 필요하다.