유아의 교육적 미술치료
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작성일 21-09-16 18:56본문
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예를 들어, 과잉행동장애 아동의 경우라면, 집중력의 문제로 작품의 수준 저하를 가져오며, 자폐증 아동의 경우는 인지발달의 미숙이 그러한 결과를 갖기도 하고, 정서장애아동의 경우 정서불안이나 인지…(생략(省略))
레포트/사범교육
I. 유아 미술치료의 槪念, II. 유아를 위한 발달적 미술치료, III. 치료로서의 미술치료, IV. 유아 미술치료 평가 모형, IIV. 유아 미술치료 활용 program, , 다운로드 : 64K
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미술치료,사범교육,레포트
I. 유아 미술치료의 개념, II. 유아를 위한 발달적 미술치료, III. 치료로서의 미술치료, IV. 유아 미술치료 평가 모형, IIV. 유아 미술치료 활용 프로그램, , FileSize : 64K , 유아의 교육적 미술치료 사범교육레포트 , 미술치료
다.
유아의 교육적 미술치료
설명
I. 유아 미술치료의 개념(槪念)
II. 유아를 위한 발달적 미술치료
III. 치료로서의 미술치료
IV. 유아 미술치료 평가 모형
IIV. 유아 미술치료 활용 프로그램(program])
아래의 각 영역을 종합해서 대상 유아의 생물학적 나이와 비교하여, 또는 다른 영역에 비해 손상된 영역을 살펴보고, 그 Cause 에 따라 치료 계획을 세운다. 나이에 비해 그림표현력이 떨어지는 경우는 물론 미술교육 경험의 부재와 함께, 다분히 위의 평가 영역에서 유난하게 문제가 되는 부분으로 인한 발달 저하일 경우가 많다.