[교육학] 도덕과 교수-학습 과정안 - 5학년 - 6. 나와 우리
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작성일 19-09-25 17:17
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2. 지도 요소의 해설
사회가 점차 분화되고 개인의 권리가 종중되다 보니 공익보다는 개인…(투비컨티뉴드 )
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다.
공익과 사익간의 올바른 관계를 이해하고, 공익 생활을 위해 자신이 할 수 있는 일들을 찾아보고 실천하게 함으로써 공동체 의식을 지닌 시 민 으로 성장할 수 있도록 지도한다. 공익을 추구하는 생활 태도의 의미와 중요성을 이해하고, 일상 생활에서 공익 실현을 위해 노력하는 태도와 의지는 지니게 하는 데 지도의 역점을 둔다.설명
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1. 지도의 core
이 제재는 사회생활 영역에 속하고, 주요 가치 덕목은 ‘공동체 의식’이며, 지도 요소는 ‘공익 추구의 생활’이다.
