[아동과학지도] 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법을 설명하고, 구체적인 수업안을 작성하시오
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작성일 20-06-17 06:36
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3. 시사점
1. 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법
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설명
[아동과학지도] 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법을 설명하고, 구체적인 수업안을 작성하시오
다. 유아들이 이미 알고 있는 것이 무엇인지 알아내는 것을 스타트으로 하여 유아들이 주제에 대한 사전 개념(槪念) 망을 형성한 후 궁금한 점들을 묻고 질문을 명료화한 후 자신들에게 의미 있고 조사 가능한 질문들을 선정하여 조사활동을 한다. 조사활동이 있은 후 유아들은 자신들이 발견한 것을 발표하고 사후 개념(槪念)망을 구성한다.
Ⅰ. 서론
레포트 > 사회과학계열
Ⅱ. 본론
2. 상호작용적 교수법을 통한 구체적인 수업안
[아동과학지도] 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법을 설명하고, 구체적인 수업안을 작성하시오
상호작용,상호작용 교수법,상호작용적 교수법,과학교육
[아동과학지도] 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법을 설명하고, 구체적인 수업안을 작성하시오
Ⅰ. 서론
Ⅲ. conclusion(결론)
상호작용적 교수법은 유아들이 그들의 주변세계를 좀 더 잘 지각할 수 있도록 하는데 목적을 두고 유아들이 조사를 통해 궁금해 하는 것에 대한 답을 유아 스스로 얻도록 지원하는 교수법이다. 학습의 진전은 사점 개념(槪念)망과 사후 개념(槪念)망을 비교함으로써 알 수 있다아 학습의 내용과 질에 대한 책임은 유아, 교사 모두에게 있다아 따라서 본론에서는 유아과학교육을 위한 상호작용적 교수법을 설명(說明)하고, 구체적인 수업안을 작성해 보겠다.
