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[교육학] [讀後感] 대학교수가 된 ADHD소년,<리틀 몬스터>를 읽고쓰기서... > seminar6

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[교육학] [讀後感] 대학교수가 된 ADHD소년,<리틀 몬스터>를 읽고쓰기서...

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작성일 19-11-22 11:20

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레포트 > 사회과학계열
[참고資料] 리틀 몬스터 (대학교수가 된 ADHD 소년)
ADHD

최근 학교 교실이 여러 가지 교육 내.외적인 문제로 무너져서 교실이 학습장소가아니라 아수라장같은 시장을 이루고 있다고 한다. [참고자료] 리틀 몬스터 (대학교수가 된 ADHD 소년) Robert Jergen 지음l 조아라 외 옮김l 학지사 펴냄
독서 감상문(report)입니다. 생각보다 많은 사람들이 ADHD를 가지고 있으며, 스스로와 주변사람들을 힘들게 하기도 한다.





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Robert Jergen 지음l 조아라 외 옮김l 학지사 펴냄


독서감상문입니다. 이런 상황은 그 전에는 초등학교에서 한 학급에 교실에 주의 산만하고 매우 소란떠는 학생들이 2-3명 정도 였는데 , 이런 학생들이 5배정도로 늘어났으며, 이런 상황이 중등학교까지 번지고있다는 것이다. 이 책에서는 주의력결핍 및 과잉 행동장애(ADHD) 아동은 어떤 생각을 하며 어떻게 성장하는지를 다룬다. 저자는 ADHD를 정확히 알고, 그것을 장점화 시키는데 성공했다.순서
설명
뇌의 일부가 손상되어서 주의력이 결핍되고 행동을 자제 하지 못하는 장애를 가진 사람을 ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애)라고 한다. <리틀몬스터>는 ADHD를 가진 저자 Robert Jergen이 쓴 책이다. ADHD는 그에게 플러스의 삶을 가져다주었다. 이것은 의학적으로 ADHD 아동이 아닌 정상적인 학생까지 외형적으로 주의 산만하고 과잉행동을하기 때문에 학교 학습 현장에서는 남다른 접근이 이런 학생들에게 요청되고 있다

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다. 저자는 ADHD는 치료할 것인가가 아니라 어떻게 활용할 것인가를 이야기한다.
REPORT 74(sv75)



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