4,5세 유아의 일상적 내러티브(personal narrative)의 예에 대하여 조사하고, 성인은 유아의 내러티브 형성에 어…
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작성일 20-11-08 02:54
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4세에서 5세 동안에는 단순한 문장에서 문장과 문장이 연결된 표현을 한다.(예:`나는 밥 먹고 나가서 놀을 꺼야`) 그리고 문장과 문장을 연결하기 위해서 접속사(그리고, 그러나, 그래서, 그러니까, 그런데)를 사용하게 된다된다. 언어능력이 계속 성장하고 세련되어가서 5세 경의 아동은 성인 언어체계의 주요 구성요소들을 이미
4,5세 유아의 일상적 내러티브(personal narrative)의 예에 대하여 조사하고, 성인은 유아의 내러티브 형성에 어떤 effect(영향) 을 줄 수 있는지 경험에 비추어 서술하시오 [참고data(자료)] 하길종, 언어습득과 발달, 국학data(자료)원, 하길종, 2001
2. 성인은 유아의 내러티브 형성에 어떤 influence을 줄 수 있는지 경험에 비추어 서술
4,5세 유아의 일상적 내러티브(personal narrative)의 예에 대하여 조사하고, 성인은 유아의 내러티브 형성에 어떤 effect(영향) 을 줄 수 있는지 경험에 비추어 서술하시오
순서
장윤정, 엄마-아동 상호작용 지도를 통한 언어치료, 글모음집 97-1, 미간행, 1997
1. 4,5세 유아의 일상적 내러티브(personal narrative)의 예에 대하여 조사
1. 4,5세 유아의 일상적 내러티브(personal narrative)의 예에 대하여 조사
레포트 > 사회과학계열
출처
배소영, 의사소통 지도방법, 언어치료 부모교육, 서울: 국립재활원, 1997
유아, 내러티브, 언어, 언어능력, 형성
4,5세 유아의 일상적 내러티브(personal narrative)의 예에 대하여 조사하고, 성인은 유아의 내러티브 형성에 어떤 영향을 줄 수 있는지 경험에 비추어 서술하시오 [참고자료] 하길종, 언어습득과 발달, 국학자료원, 하길종, 2001 배소영, 의사소통 지도방법, 언어치료 부모교육, 서울: 국립재활원, 1997 장윤정, 엄마-아동 상호작용 지도를 통한 언어치료, 글모음집 97-1, 미간행, 1997
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다.
