장애아동 가족 지원 프로그램의 종류 및 特性(특성)
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작성일 21-09-28 00:23
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권요한 등(1998)의 연구에 따르면, 장애아동 부모들이 부모교육에서 가장 필요로 하는 정보로 모든 연령 집단에서 장애아동의 법적 지위와 직업 및 복지에 관한 내용, 특수교육, 일반교육 및 생활지도 순으로 요구하고 있음을 제시하였다. 정보는 아동의 장애를 이해하고 그 장애가 아동의 발달과 학습에 미치는 影響(영향)을 파악하여 실제적인 기대 수준을 설정할 수 있도록 해 주며 부모나 가족 구성원이 자신의 역할에 도움이 되는 data(자료)를 찾을 수 있도록 해 준다. 정보는 아동의 장애를 이해하고 그 장애가 아동의 발달과 학습에 미치는 影響(영향)을 파악하여 실제적인 기대 수준을 설정할 수 있도록 해 주며 부모나 가족 구성원이 자신의 역할에 도움이 되는 data(자료)를 찾을 수 …(생략(省略))
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다.
가족
장애아동 가족 지원 프로그램(program]) 의 종류 및 特性
목차
장애아동 가족 지원 프로그램(program]) 의 종류 및 特性
I. 정보 제공
II. 교육과 훈련
III. 사회정서적 지원
IV. 주간 단기 보호 프로그램(program])
참고한 문헌
장애아동 가족 지원 프로그램(program]) 의 종류 및 特性
I. 정보 제공
장애아동 가족은 각기 다른 다양한 요구를 가지고 있고, 아동이 성장함에 따라 그 내용도 달라진다.장애아동 가족 지원 프로그램의 종류 및 特性(특성)
레포트/사범교육
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목차
장애아동 가족 지원 프로그램(program]) 의 종류 및 特性
I. 정보 제공
II. 교육과 훈련
III. 사회정서적 지원
IV. 주간 단기 보호 프로그램(program])
참고한 문헌
장애아동 가족 지원 프로그램(program]) 의 종류 및 特性
I. 정보 제공
장애아동 가족은 각기 다른 다양한 요구를 가지고 있고, 아동이 성장함에 따라 그 내용도 달라진다.
