놀이와 놀이치료에 대한 비교
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작성일 21-04-09 08:20
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놀이치료의 목적은 심리적 문제를 보이는 유아 및 초등학생을 대상으로 심리 및 놀이치료적 접근으로 개인의 문제증상을 완화하여 긍정적인 자아의 발달을 통해 사회적, 정서적, 인지발달을 통해 대인관계능력을 향상하여 사회생활에 잘 適應할 수 있는 능력을 갖도록 하는 것이다. 즉, 다양한 理論(이론)을 바탕으로 다양한 기법을 사용하여 놀이를 통해 아동을 치료하는 정신치료의 한 방법이다.
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설명
,인문사회,레포트
거의 많은 내용들이 교재와 중복되어서 놀이와 놀이치료의 세부적인 내용보다는 큰 틀을 기본으로 해서 주제를 잡아보았다.
레포트/인문사회
놀이와 놀이치료에 대한 비교
서론
본론
1) 定義(정이)
2) 목적
3) 理論(이론)가
4) 대표적인 치료자
5) 치료 원리
6) 놀이의 역할
7) 놀이치료자의 역할
8) 놀이도구 사용의 목적
9) 놀이에서의 교육
結論
놀이와 놀이치료의 세가지 理論(이론)에서 비교할 내용은 定義(정이), 목적, 理論(이론)가, 치료자, 치료원리, 각 理論(이론)적 관점에 따라 놀이의 역할을 어떻게 보고 있으며, 치료자의 역할에는 어떤 차이가 있는지, 놀이도구를 사용하는 목적에는 관점이 어떻게 다른지, 그리고 교육적으로 보는 관점은 어떠한지 알아보고자 한다. 내용은 논문자료와 교재를 기본 틀로 해서 다른 여러 자료들과 내 생각을 간추려 놀이와 놀이치료를 비교해 보았다. 즉, 놀이는 생활상의 이해관계를 떠나서 자발적으로 참여하는 무목적적 활동으로서 즐거움과 흥겨움을 안겨주는 가장 자유롭게 해방된 인간활동이다.
1) 定義(정이)
놀이란, 인간의 생존과 관련이 있는 활동과 `일`에 해당되는 활동을 제외한 신체적·정신적 활동의 모든 것을 말한다.
순서
놀이와 놀이치료를 비교해야 한다고 생각하니 무엇을 어떻게 해야 할지 참 어려운 문제라는 생각이 많이 들었다.
2) 목적
놀이의 목적은 자발적인 활동 자체에 만족하는 행위 즉, 즐거움이다. 따라서 막연한 휴식은 놀이가 아니라 일정한 육체적·정신적인 활동을 전제로 하며, 정서적 공감력과 정신적 만족감을 바탕으로 이루어지는 활동이다.
놀이치료에서의 理論(이론)가를 살펴보면 정신分析(분석) 놀이치료 理論(이론)은 정신分析(분석)의 창시자인 Sigmund Freud의 理論(이론)을 기초로 발전된 理論(이론)이며, 分析(분석)적 놀이치료 理論(이론)은 Carl Jung의 理論(이론)을, 아동중심 …(省略)
놀이와 놀이치료를 비교해야 한다고 생각하니 무엇을 어떻게 해야 할지 참 어려운 문제라는 생각이 많이 들었다. , 놀이와 놀이치료에 대한 비교인문사회레포트 ,
다.거의 많은 내용들이 교재와 중복되어서 놀이와 놀이치료의 세부적인 내용보다는 큰 틀을 기본으로 해서 주제를 잡아보았다. 내용은 논문 와 교재를 기본 틀로 해서 다른 여러 들과 내 생각을 간추려 놀이와 놀이치료를 비교해 보았다.
3) 理論(이론)가
놀이에서는 Plato이 아동의 건강 증진에 미치는 놀이의 중요성을 인정한 이후 Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Montessori, 등이 아동 놀이의 중요성을 강조하였다.
놀이치료란, 한마디로 말해서 아동들이 갖고 있는 심리적 부適應이나 발달상의 문제를 `놀이`라는 매체를 통해서 도와주려는 아동 심리치료의 시발점이다.
