교직의 성격과 교직관의 歷史(역사)적변천과정
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작성일 22-03-01 11:46본문
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근대의 교직관
2. 교직의 history적 변천과정
[자료(資料)범위] 교직의 성격과 교직관의 歷史(역사)적변천과정.
가. 참고사항
나. 교직의 성격교직
나. 중세의 교직관
가. 고대의 교직관
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교직의성격, 교직관, 교직관련, 교직관의역사적변천, 교사관
가. 교사와 교직의 의미
[참고자료(資料)] 1) 교사의 의미
(교사가 아동에게 대해 지켜야 할 10가지 덕목)
순서
라. 현대의 교직관
교직의 성격과 교직관의 역사적변천과정 [참고자료] 1) 교사의 의미 교육은 인간행동의 계획적인 변화를 의미하고, 교사는 그러한 교육을 담당하는 전문적 직업인이라는 면에서 교육과 교사와의 관계는 불가분의 관계이다. 교사란 특정직업인으로서, 교사자격증을 소지하고 정규학교에서 학생들을 대상으로 교육활동을 하는 자, 즉 학교에서 학생들의 행동을 계획적으로 change(변화)시키는 일을 직업으로 삼고 있는 자들을 일컫는다.
-스승의 날의 기원
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다.
교직의 성격과 교직관의 歷史(역사)적변천과정
설명
교육은 인간행동의 계획적인 change(변화)를 의미하고, 교사는 그러한 교육을 담당하는 전문적 직업인이라는 면에서 교육과 교사와의 관계는 불가분의 관계이다. 교사란 특정직업인으로서, 교사자격증을 소지하고 정규학교에서 학생들을 대상으로 교육활동을 하는 자, 즉 학교에서 학생들의 행동을 계획적으로 변화시키는 일을 직업으로 삼고 있는 자들을 일컫는다. [자료범위] 교직의 성격과 교직관의 역사적변천과정.
1. 교직의 기본 성격
교직의 성격과 교직관의 歷史(역사)적변천과정
-퀸틸리아누스의 교사론
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