[사회과학] [유아교육] 체벌의 장단점 - 처벌과 체벌이란 무엇이고, 필요한 것인가
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작성일 21-09-19 13:30
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이런 일은 학교 체벌에 대한 사회적 합의가 나오지 않은 상황에서 앞으로도 얼마든지 일어날 수밖에 없다. 이 뉴스에서 다루는 논조는 ‘요즘 아이들이 맹랑하다. 플라톤은 체벌을 옹호한 반면, 코메니우스, 루소 등은 반대했다. 20세기에 들어서도 여러 나라에서 체벌문제를 놓고 찬반론이 일었고, 그 가운데 많은 나라는 체벌을 금지했다. 그러나 그 후유증으로 체벌에 대한 찬반여론이 다시 뜨겁게 달아오르고 있다고 한다. 미국체벌반대전국연합에 따르면 24개국의 나라들이 체벌금지국가고 등록되어 있다고 한다. 학생들이 휴대폰 카메라로 찍은 교사의 체벌 장면을 누리망 에 퍼뜨려서 사회적 파문을 일으킨 일도 있었다. 교육적 결과 를 위해서 체벌을 허용해야 하느냐 아니면 인권 보호를 위해 절대 허용하지 말아야 하느냐는 아직까지 그 합의점을 찾지 못하고 있는 상황이다. 이처럼 체벌에 대한 사회적 합의를 이루지 못한 상황에서, 지난 뉴스에서 한 초등학교 학생들이 자신을 때린 담임교사를 경찰에 신고하는 일이 발생했다. 이처럼 사회는 아직 체벌의 정당성을 찾지 못하고 있따
3. 체벌의 advantage
체벌에 찬성하는 사람들은 체벌의 교육적 결과 를 강조한다. 유럽에서는 그리스·로마 시대부터 근대에 이르기까지 체벌 논란이 있었다.
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교육철학 및 교육사
유아 교육과
체벌의 advantage과 단점
처벌과 체벌이란 무엇이고, 필요한 것인가?
1. 처벌과 체벌의 차이
1) 처벌: 벌을 줌
2) 체벌: 몸에 직접 고통을 주는 벌
2. 체벌에 대한 논란
체벌을 둘러싼 논란은 어제오늘 처음 된 일이 아니다. 체벌을 받는 사람이 당장엔 처벌의 불합리함을 느끼고 거부감…(To be continued )
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다. 스웨덴은 세계최초로 체벌을 법으로 금지한 나라로 법제정후 체벌률이 90%에서 10%로 줄었다고 한다. 우리나라의 경우는 ‘교육상 필요에 의한 제한적 체절’이 인정될 뿐만 아니라, 체벌을 대체하는 교육적 대안에 대한 사회적 합의가 이루어 지지 못하고 있는 실정이다.’ 정도였던 듯하다.
