통합교육의 정의와 관념의 變化(변화)를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 관련되어 설명하세요.
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작성일 22-03-11 04:27
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Ⅲ. conclusion(결론)
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3. 통합교육의 방향
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2. 통합교육의 필요성(必要性)
통합교육은 장애아동을 비장애 아동의 그룹 속에서 그들이 필요로 하는 특별한 요구에 대한 서비스를 제공하면서 함께 생활하고 교육을 받는 것으로 장애아동에게 일반아동과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 environment(환경) 에서 교육의 기회를 제공하는 것이다. 통합교육은 기본적으로 모든 아동이 학교와 지역사회 생활의 주류에서 학습할 수 있으며 소속될 수 있다는 가정에 근거하여 장애아동들이 비장애 아동들과 함께 배치되거나 일시적인 공동참여 형태로 교육받는 것을 말한다.
1. 서론
순서
1. 서론
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4. 통합교육의 지향점
Ⅳ. Reference List
설명
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1) 통합교육의 定義(정의)와 槪念
통합교육의 定義(정의)와 槪念의 alteration(변화) 를 살펴보고, 통합교육의 필요성(必要性)과 방향 및 지향점에 대하여 說明(설명) 하세요.
1. 통합교육의 定義(정의)와 槪念의 alteration(변화) 추세
2) 통합교육 槪念의 alteration(변화) 추이
Ⅱ. 본론
다.
